Orientaciones para la implementación de la estrategia de participación estudiantil “Somos Pares”
MINEDU brinda orientaciones para la implementación de la estrategia de participación estudiantil “Somos Pares”
El Ministerio de Educación presenta las “Orientaciones para la implementación de la Estrategia de Participación Estudiantil – SOMOS PARES”, para especialistas de DRE/ GRE,UGEL, directores y docentes de instituciones educativas- La estrategia en mención propone tres (03) acciones y estratégicas, las cuales buscan contribuir a la generación de condiciones necesarias para la promoción, desarrollo y ejercicio de la participación protagónica de las y los estudiantes del nivel secundaria de la Educación Básica Regular, y del ciclo avanzado de la Educación Básica Alternativa, contribuyendo a su reconocimiento como como sujetos de derecho y agentes de cambio para el bien común.
¿Qué es la estrategia somos pares?
La estrategia somos pares contribuye al desarrollo de las diversas competencias de las áreas establecidas en el Currículo Nacional de la Educación Básica. Asimismo, promueve el cumplimiento del Compromiso de Gestión Escolar 5 (Gestión de la convivencia escolar) y el abordaje de las dimensiones y desarrollos socioafectivos considerados en el marco de la Tutoría y Orientación Educativa.
Si bien la estrategia aborda de manera imprescindible lo expuesto anteriormente, también promueve el desarrollo de competencias de otras áreas establecidas en el Currículo Nacional de la Educación Básica, por ejemplo: gestionar responsablemente el ambiente y el espacio, gestiona responsablemente los recursos económicos, asume una vida saludable, interactúa a través de sus habilidades psicomotrices, y diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas, entre otras.
La Estrategia SOMOS PARES comprende tres acciones estratégicas que se desarrollan de manera vinculante y secuencial a lo largo del año escolar:
Estrategia de participación estudiantil – Somos Pares
Acción estratégica 1
En Secundaria SI La Haces, la hacemos todos: Dinamizar la acción participativa y la reflexión de las y los estudiantes sobre asuntos públicos a partir de la elaboración y ejecución de Proyectos Participativos desarrollados en las áreas curriculares y/o desde la tutoría y orientación educativa.
Cronología:
Marzo a Junio
Acción estratégica 2
Concurso de Reconocimiento a la Participación Estudiantil – Ideas en Acción: Elaboración de proyectos participativos liderados por las y los adolescentes, vinculados a los asuntos públicos identificados en su institución educativa y/o localidad, a fin de contribuir con soluciones a las problemáticas identificadas.
Cronología:
Julio a Noviembre
Acción estratégica 3
Fortalecimiento del Consejo Escolar y el Proceso Electoral de Municipios Escolares: Fortalecimiento de la representatividad y gestión estudiantil en la escuela en beneficio de sus pares y comunidad.
Cronología:
Setiembre a Diciembre
Relación de la estrategia “Somos Pares” con el Currículo Nacional de Educación Básica
Con los enfoques transversales
La estrategia “SOMOS PARES” se desarrolla en el marco de los siete enfoques transversales presentes en el Currículo Nacional de la Educación Básica: enfoque de derechos, orientación al bien común, búsqueda de la excelencia, inclusivo o de atención a la diversidad, ambiental, intercultural y de igualdad de género, que a continuación se detalla:
La implementación de la estrategia involucra o promueve el cumplimiento de las siguientes consideraciones:
- Partir de situaciones significativas
- Generar interés y disposición como condición para el aprendizaje
- Aprender haciendo
- Partir de los saberes previos
- Construir el nuevo conocimiento
- Aprender del error o el error constructivo
- Generar el conflicto cognitivo
- Medir el progreso de los estudiantes de un nivel de aprendizaje a otro superior – Promover el trabajo cooperativo
- Promover el pensamiento complejo
La estrategia Somos Pares brinda espacios y herramientas que contribuyen al desarrollo de competencias socioafectivas y vinculadas a la ciudadanía que no restringe que la región, en el marco de sus competencias, pueda desarrollar otras acciones las cuales contribuyan a la implementación del currículo y desarrollo socioemocional de sus estudiantes.
Asimismo, podrán vincular las plataformas señaladas de manera libre a sus plataformas comunicacionales y dar a conocer la estrategia entre su comunidad educativa en beneficio de las y los estudiantes.
Para mayor información te invitamos a descargar las orientaciones para la implementación de la estrategia de participación estudiantil “Somos Pares”, el cual esta disponible desde el siguiente enlace:
Descargar Aquí: Orientaciones para la implementación de la estrategia de participación estudiantil “Somos Pares”