¿Qué son los CRITERIOS de EVALUACIÓN? Ejemplos

Los criterios de evaluación son un conjunto de estándares y parámetros establecidos previamente para medir el grado de aprendizaje y el desarrollo de competencias de los estudiantes en el ámbito educativo. Estos criterios se utilizan para valorar el nivel de adquisición de conocimientos, habilidades, actitudes y capacidades específicas que los estudiantes deben alcanzar durante un período determinado de tiempo.

En el contexto educativo, los criterios de evaluación son esenciales para llevar a cabo una evaluación objetiva y justa del progreso de los alumnos. Estos criterios suelen estar vinculados a los objetivos de aprendizaje establecidos en los planes de estudio y programas académicos.

Características importantes de los criterios de evaluación

A continuación te presentamos algunas características importantes de los criterios de evaluación:

1. Objetividad:	Los criterios de evaluación deben ser claros, precisos y medibles, evitando ambigüedades y permitiendo una medición objetiva del desempeño del estudiante.
2. Pertinencia:	Los criterios deben estar directamente relacionados con los objetivos de aprendizaje y las competencias que se pretenden desarrollar en el proceso educativo.
3. Claridad:	Los criterios deben ser fáciles de entender tanto para los docentes como para los estudiantes, de manera que sepan exactamente qué se espera de ellos.
4. Especificidad:	Los criterios deben describir de manera detallada los niveles de desempeño esperados, estableciendo indicadores concretos para cada nivel.
5. Flexibilidad:	Los criterios deben permitir considerar las diferencias individuales de los estudiantes y adaptarse a las distintas formas de aprendizaje.
6. Gradualidad:	Los criterios pueden estar organizados en diferentes niveles de complejidad, permitiendo evaluar el progreso gradual de los estudiantes en el logro de los objetivos.
7. Consistencia:	Los criterios deben aplicarse de manera coherente en todas las etapas del proceso de enseñanza-aprendizaje y en todas las evaluaciones realizadas.
8. Validez:	Los criterios deben ser validados para asegurar que realmente midan lo que se pretende evaluar y que estén alineados con los estándares educativos y las metas de aprendizaje.
9. Actualización:	Los criterios deben revisarse periódicamente para mantener su relevancia y adecuación a los cambios en los planes de estudio y en las necesidades educativas.
10. Inclusividad:	Los criterios deben tener en cuenta la diversidad de habilidades y estilos de aprendizaje de los estudiantes, evitando cualquier tipo de discriminación.
11. Retroalimentación:	Los criterios deben permitir ofrecer una retroalimentación significativa a los estudiantes, de manera que puedan comprender sus fortalezas y áreas de mejora.
12. Orientación al aprendizaje:	Los criterios deben estar enfocados en promover el aprendizaje y el desarrollo de habilidades, más que en calificar o etiquetar a los estudiantes.

A continuación te presentamos un video en el cual se explicara mas detalladamente que son los criterios de Evaluación

Ejemplos de Criterios de Evaluación

A continuación te presentamos algunos ejemplos de los criterios de evaluación para los niveles de Primaria y Secundaria

Criterios de Evaluación Primaria

1. Área: Comunicación: Comprensión lectora Niveles de desempeño:
   • Nivel 1: Comprende textos cortos y sencillos, identificando la idea principal y algunos detalles específicos.
   • Nivel 2: Comprende textos más extensos y complejos, haciendo inferencias y relacionando la información con sus conocimientos previos.
   • Nivel 3: Demuestra una comprensión profunda y crítica de los textos, interpretando el significado implícito y reflexionando sobre el contenido.
2. Área: Matemáticas Criterio: Resolución de problemas matemáticos Niveles de desempeño:
   • Nivel 1: Resuelve problemas numéricos básicos de suma, resta y multiplicación con números pequeños.
   • Nivel 2: Resuelve problemas que involucran operaciones combinadas y números más grandes.
   • Nivel 3: Resuelve problemas matemáticos complejos, aplicando estrategias de resolución adecuadas.
3. Área: Ciencias Sociales Criterio: Conocimiento del entorno social y cultural Niveles de desempeño:
   • Nivel 1: Identifica lugares y características básicas de su entorno cercano, como la comunidad y la familia.
   • Nivel 2: Comprende conceptos geográficos y de historia local.
   • Nivel 3: Comprende conceptos de historia nacional e identifica eventos históricos relevantes.
4. Área: Educación Física Criterio: Participación y habilidades motrices Niveles de desempeño:
   • Nivel 1: Participa en actividades físicas y juegos, siguiendo instrucciones básicas de movimiento.
   • Nivel 2: Desarrolla habilidades motoras fundamentales y muestra mejoras en su rendimiento.
   • Nivel 3: Demuestra habilidades avanzadas en diferentes actividades y juegos deportivos.

Criterios de Evaluación Secundaria

1. Área: Comunicación Criterio: Análisis literario Niveles de desempeño:
   • Nivel 1: Comprende la estructura básica de un texto narrativo y sus elementos principales.
   • Nivel 2: Analiza las características de diferentes géneros literarios y los recursos literarios utilizados por los autores.
   • Nivel 3: Realiza un análisis crítico de obras literarias, identificando temas, simbolismos y mensajes subyacentes.
2. Área: Matemáticas Criterio: Razonamiento matemático Niveles de desempeño:
   • Nivel 1: Resuelve problemas matemáticos con operaciones básicas y aplicaciones directas.
   • Nivel 2: Utiliza el razonamiento lógico y estratégico para resolver problemas más complejos y aplicados.
   • Nivel 3: Resuelve problemas matemáticos avanzados, aplicando conceptos de geometría, estadística y álgebra.
3. Área: Ciencias Naturales Criterio: Investigación científica Niveles de desempeño:
   • Nivel 1: Observa y describe fenómenos naturales y experimentos sencillos, siguiendo instrucciones.
   • Nivel 2: Diseña y realiza experimentos más complejos, registrando datos y analizando resultados.
   • Nivel 3: Realiza investigaciones científicas más extensas, utilizando metodologías adecuadas y sacando conclusiones válidas.
4. Área: Ciencias Sociales Criterio: Comprensión histórica y geográfica Niveles de desempeño:
   • Nivel 1: Comprende conceptos básicos de geografía y eventos históricos relevantes de su país.
   • Nivel 2: Analiza procesos históricos y geográficos, identificando causas y consecuencias.
   • Nivel 3: Examina temas complejos de la historia y la geografía mundial, identificando conexiones y perspectivas.
5. Área: Educación Física Criterio: Habilidades motrices y aptitud física Niveles de desempeño:
   • Nivel 1: Participa activamente en actividades físicas y mejora sus habilidades motoras básicas.
   • Nivel 2: Demuestra un nivel de aptitud física adecuado y muestra habilidades avanzadas en diferentes deportes.
   • Nivel 3: Desarrolla habilidades motrices complejas y muestra un alto nivel de aptitud física general.
6. Área: Artes Visuales Criterio: Expresión artística y dominio técnico Niveles de desempeño:
   • Nivel 1: Experimenta con diferentes técnicas artísticas y muestra una comprensión básica de los elementos visuales.
   • Nivel 2: Expresa ideas y emociones a través del arte, utilizando una variedad de técnicas con habilidad y creatividad.
   • Nivel 3: Desarrolla un estilo artístico personal y muestra un alto nivel de dominio técnico en diversas formas de expresión.

Elaboración de criterios de evaluación: primaria y secundaria

¿Cómo se formulan los criterios de evaluación?