Evaluación Formativa ¿Qué es y como aplicarlo?

La “evaluación formativa” es una estrategia pedagógica que implica la recopilación y el análisis constante de información sobre el proceso de aprendizaje de los estudiantes con el objetivo de ajustar la enseñanza y mejorar su rendimiento.

¿Qué es la evaluación formativa?

“Evaluación formativa es el procedimiento utilizado para reconocer y responder al aprendizaje del estudiante con el fin de reforzar ese aprendizaje durante el propio proceso de aprendizaje” (Cowie y Bell, 1999).

Si uno de los aspectos con los que se evalúa al estudiante no se está desarrollando adecuadamente, no significa bajo rendimiento, sino, más bien, una oportunidad que se puede atender y mejorar progresivamente.

Características de la evaluación formativa

La evaluación formativa posee diversas características clave que la distinguen de otros enfoques de evaluación. A continuación te presentamos algunas de estas características:

Proceso Continuo: La evaluación formativa es un proceso constante y continuo que ocurre a lo largo de todo el proceso de enseñanza y aprendizaje. No se limita a momentos puntuales, sino que se integra de manera constante en el aula.

Feedback Oportuno: La retroalimentación se proporciona de manera temprana y frecuente a los estudiantes. Esto les permite ajustar su enfoque y mejorar su aprendizaje en tiempo real.

Enfoque en el Proceso: La evaluación formativa se centra en el proceso de aprendizaje más que en los resultados finales. Se presta atención a cómo los estudiantes están abordando y comprendiendo los conceptos en lugar de solo medir el producto final.

Desarrollo de Habilidades: Se enfoca en el desarrollo de habilidades, competencias y comprensión profunda en lugar de la memorización de información. Se valora cómo los estudiantes aplican lo que han aprendido en contextos reales.

Adaptación Pedagógica: Los docentes utilizan la información recopilada de la evaluación formativa para ajustar su enseñanza en función de las necesidades y el progreso de los estudiantes. Pueden modificar estrategias, enfoques y materiales de instrucción.

Participación Activa: Los estudiantes participan activamente en su propio proceso de aprendizaje. La autoevaluación y la coevaluación se fomentan para que los estudiantes reflexionen sobre su propio desempeño y el de sus compañeros.

Diálogo y Comunicación: La evaluación formativa promueve un diálogo abierto y efectivo entre docentes y estudiantes. La retroalimentación se convierte en una conversación constructiva en lugar de una simple entrega de calificaciones.

Variedad de Estrategias: Se utilizan diversas estrategias de evaluación, como preguntas abiertas, discusiones en grupo, actividades prácticas y proyectos, para capturar diferentes aspectos del aprendizaje de los estudiantes.

Motivación: Al recibir comentarios positivos y específicos sobre su progreso, los estudiantes se sienten más motivados para participar activamente y mejorar su aprendizaje.

Mejora del Aprendizaje: El propósito principal de la evaluación formativa es mejorar el aprendizaje, tanto a nivel individual como a nivel de aula. Se busca que los estudiantes adquieran un entendimiento más profundo y duradero de los conceptos.

Foco en la Metacognición: Los estudiantes desarrollan habilidades metacognitivas al reflexionar sobre su propio proceso de aprendizaje y tomar decisiones informadas para mejorarlo.

Reducción de la Ansiedad: Al centrarse en el proceso y la mejora, la evaluación formativa puede reducir la ansiedad relacionada con la evaluación tradicional basada en calificaciones.

Finalidad de la evaluación formativa

La finalidad principal de la evaluación formativa es mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje mediante la recopilación y el uso de información constante sobre el desempeño de los estudiantes. Su objetivo principal no es simplemente calificar o asignar notas, sino brindar retroalimentación relevante y oportuna que contribuya al desarrollo integral de los estudiantes.

La evaluación formativa es un proceso permanente y sistemático en el que se recoge y analiza información para conocer y valorar los procesos de aprendizaje y los niveles de avance en el desarrollo de las competencias. Sobre esta base, se toman decisiones de manera oportuna y pertinente para la mejora continua de los procesos de aprendizaje y de enseñanza. En este sentido, la finalidad de la evaluación es contribuir al desarrollo de las competencias de los estudiantes y, como fin último, a los aprendizajes del Perfil de Egreso de la Educación Básica.

A continuación te presentamos algunas de las finalidades específicas de la evaluación formativa, las cuales se mencionan a continuación:

1. Ajustar la Enseñanza: La información recopilada en la evaluación formativa permite a los docentes adaptar sus métodos de enseñanza y estrategias pedagógicas para abordar las necesidades y estilos de aprendizaje individuales de los estudiantes.
2. Identificar Fortalezas y Debilidades: La evaluación formativa ayuda a identificar las áreas en las que los estudiantes tienen éxito y aquellas en las que pueden necesitar más apoyo, permitiendo intervenciones tempranas y focalizadas.
3. Promover la Reflexión: Al recibir retroalimentación constructiva, los estudiantes se animan a reflexionar sobre su propio proceso de aprendizaje, su comprensión y su progreso. Esto fomenta la autorreflexión y el pensamiento crítico.
4. Estimular la Motivación: La retroalimentación positiva y específica puede aumentar la motivación intrínseca de los estudiantes al demostrarles que su esfuerzo está dando resultados y que tienen el potencial de mejorar.
5. Desarrollar Habilidades Metacognitivas: La evaluación formativa promueve que los estudiantes se vuelvan conscientes de cómo aprenden, ayudándoles a desarrollar habilidades de autorregulación y planificación.
6. Fomentar la Participación Activa: Al involucrar a los estudiantes en su propio proceso de evaluación y alentándolos a autogestionar su aprendizaje, se fomenta una participación más activa y comprometida.
7. Mejorar la Comunicación: La retroalimentación continua y abierta entre docentes y estudiantes mejora la comunicación y establece un ambiente de confianza y colaboración.
8. Tomar Decisiones Instruccionales: Los docentes pueden tomar decisiones informadas sobre cómo estructurar el plan de estudios, qué enfoques pedagógicos usar y qué ajustes son necesarios para garantizar el éxito del aprendizaje.
9. Promover la Aprendizaje Profundo: Al enfocarse en la comprensión y la aplicación de conceptos en lugar de simplemente memorizar información, la evaluación formativa promueve un aprendizaje más profundo y significativo.
10. Reducir la Ansiedad: Al enfocarse en el desarrollo y la mejora, en lugar de en la calificación final, la evaluación formativa puede reducir la ansiedad relacionada con la evaluación tradicional.

¿Cómo evaluar?

En la evaluación formativa, el enfoque principal es proporcionar retroalimentación continua y significativa a los estudiantes para mejorar su aprendizaje y desarrollo.

A continuación te mostraremos algunas formas de como evaluar, las cuales se presentan a continuación:

Exposición individual y grupal: permite evidenciar las competencias desarrolladas por las y los estudiantes respecto a la expresión oral de ideas, conocimientos, puntos de vista y su ejecución haciendo uso de recursos gráficos, procedimentales y actitudinales.

Registro anecdótico: es un informe que rescata situaciones específicas para la o el estudiante (o grupo de estudiantes), en las que se manifiesta un comportamiento, interés o procedimiento en concreto ante una etapa del proceso de aprendizaje. En el contexto actual, este tipo de registros se puede observar a través de las exposiciones, videollamadas o en momentos donde se propicie la interacción en foros de debate.

Guía de observación: método por el cual se evalúa el progreso del estudiante de una manera más integral mediante la observación activa. Además, propicia una relación directa que permite el recojo de información y evaluación del desempeño.

Rejillas de evaluación: registro donde se especifican los objetivos propuestos para un programa o temática en especial que facilita la discusión entre lo planeado y lo esperado con los resultados obtenidos. Puedes construir esta metodología en conjunto para facilitar la evaluación y autoevaluación al final del proceso.

Comentario: se refiere al momento en el que intervienes durante el proceso de aprendizaje y puede incluir aspectos negativos, positivos, consejos y/o sugerencias. Usualmente se realiza al finalizar un programa y desempeña un rol psicológico importante para la o el estudiante.

Herramientas para Desarrollar la Evaluación Formativa

Existen diversas herramientas tecnológicas que pueden ser de gran utilidad para desarrollar la evaluación formativa de manera efectiva. Estas herramientas pueden facilitar la recopilación, análisis y gestión de datos, así como la retroalimentación a los estudiantes. A continuación te presentamos una lista de herramientas que podrías considerar aplicar.

1. Google Forms: Permite crear cuestionarios y encuestas en línea con preguntas variadas, como opciones múltiples, casillas de verificación, escalas de opinión y respuestas abiertas. Los resultados se recopilan automáticamente en una hoja de cálculo de Google.
2. Quizlet: Esta plataforma facilita la creación de tarjetas de estudio, cuestionarios y juegos interactivos para evaluar la retención y comprensión de los estudiantes.
3. Padlet: Puede ser utilizado para crear tableros virtuales donde los estudiantes pueden responder preguntas, compartir ideas y colaborar en tiempo real.
4. Kahoot: Ideal para crear cuestionarios y juegos de preguntas y respuestas interactivos que pueden hacer que la evaluación sea más divertida y participativa.
5. Socrative: Permite crear cuestionarios, preguntas de evaluación y encuestas en tiempo real que los estudiantes pueden responder a través de sus dispositivos móviles.
6. Poll Everywhere: Facilita la creación de encuestas y preguntas en tiempo real que los estudiantes pueden responder utilizando sus teléfonos móviles.
7. Mentimeter: Excelente para generar encuestas en vivo, cuestionarios y actividades de participación que pueden ser incorporadas en presentaciones y clases.
8. Nearpod: Permite crear presentaciones interactivas en las que los estudiantes pueden responder preguntas, participar en encuestas y acceder a contenido en tiempo real.
9. Edpuzzle: Esta plataforma te permite crear videos educativos interactivos con preguntas y actividades que ayudan a evaluar la comprensión de los estudiantes.
10. Flipgrid: Ideal para generar discusiones en video, donde los estudiantes pueden responder preguntas y debatir temas a través de videos cortos.
11. Formative: Ofrece herramientas para crear cuestionarios, exámenes y actividades interactivas que permiten la evaluación en tiempo real.
12. Peergrade: Facilita la revisión de pares, donde los estudiantes pueden evaluar y proporcionar retroalimentación sobre el trabajo de sus compañeros.
13. Seesaw: Especialmente útil para la evaluación formativa en entornos educativos más jóvenes, permite a los estudiantes compartir su trabajo y recibir retroalimentación.
14. Microsoft Forms: Similar a Google Forms, esta herramienta permite crear encuestas y cuestionarios en línea que recopilan respuestas en una hoja de cálculo de Microsoft.
15. LMS (Sistemas de Gestión del Aprendizaje): Plataformas como Moodle, Canvas o Blackboard suelen incluir herramientas integradas para la evaluación formativa, como cuestionarios, foros de discusión y actividades en línea.

Ejemplos de la evaluación formativa

Para finalizar la publicación te presentamos algunos ejemplos concretos de como podrías llevar a cabo la Evaluación Formativa en diferentes contextos educativos, los cuales se muestran a continuación:

1. Preguntas de Discusión en Clase: Durante una clase de historia, plantea una pregunta abierta sobre un tema relevante y pide a los estudiantes que compartan sus opiniones. Esto puede fomentar el pensamiento crítico y la participación activa en la discusión.
2. Cuestionario Rápido Después de una Lección: Después de enseñar una lección sobre el sistema solar, crea un cuestionario en línea con preguntas de opción múltiple para evaluar la comprensión de los estudiantes sobre los planetas y sus características.
3. Retroalimentación Escrita en Tareas: Asigna a los estudiantes la tarea de escribir un ensayo sobre un libro que leyeron. Proporciona retroalimentación escrita sobre su estilo de escritura, organización y análisis de la trama.
4. Peer Review en Proyectos: En un proyecto de investigación, pide a los estudiantes que intercambien sus trabajos y ofrezcan retroalimentación constructiva entre sí sobre la claridad de la escritura, la estructura y la validez de los argumentos.
5. Actividad de Votación en Clase: Después de discutir un tema controvertido en una clase de ciencias sociales, pide a los estudiantes que voten anónimamente por una posición en un tema. Luego, analiza los resultados juntos y continúa la discusión.
6. Entrevistas Individuales: Realiza entrevistas breves uno a uno con los estudiantes para discutir sus metas de aprendizaje, los conceptos que están luchando por comprender y cómo se sienten en el aula.
7. Evaluación de Proyectos Creativos: Pide a los estudiantes que diseñen y presenten una solución creativa a un problema real. Evalúa sus proyectos en función de su originalidad, aplicación de conceptos y presentación.
8. Retroalimentación en Video: Utiliza una herramienta de grabación de video para proporcionar retroalimentación verbal a los estudiantes sobre sus presentaciones o proyectos. Esto puede ser más personal y detallado que la retroalimentación escrita.
9. Actividades de Respuesta Rápida: Durante una conferencia en línea, utiliza una herramienta que permita a los estudiantes responder preguntas rápidas y obtener retroalimentación en tiempo real sobre su comprensión.
10. Tablero de Pensamiento: Utiliza un tablero virtual para que los estudiantes escriban sus ideas sobre un tema en particular, lo que puede ser especialmente útil en discusiones de temas éticos o controvertidos.
11. Autoevaluación de Metas de Aprendizaje: Pide a los estudiantes que evalúen su propio progreso hacia las metas de aprendizaje que han establecido al comienzo del semestre. Esto fomenta la autorreflexión.
12. Simulaciones en Línea: Utiliza simulaciones interactivas en línea para que los estudiantes resuelvan problemas y apliquen conceptos en un entorno virtual, luego analiza sus decisiones y resultados.